<Lesson #12>

11/17，晴。暖かい。足早に歩けば，汗ばむほどの陽気。
空は雲ひとつないピーカン。こんな日は，バイクをころがして紅葉，黄葉を見に行きたい気分…

けど，色々とある計画実行のため，いつもよりも早く家を出発，仲間内で密談。(^^;;)

A：「のぅ，越後屋…」

…もういいって。（笑）

<100羽の鳩と十三と>

今日は大阪G，最後のレッスンです。もちろん花月先生，山本先生とも出席。
発声練習は，いつもの「ま」からです。
レガート，レガート，レガート。優しく，次の音につないでいくことを意識して，「ええ声」で。

次いで「ぱ」。
こちらは「ま」と違って，短く切って，楽しげに。

一通りの発声練習を終え，フーガからです。
「フーガからでしたよね，こーへーさん？」「…はい！」

＃何故か，スケジュール管理を任されている，私。

先ずは通して歌います。先生，ところどころ，にやにやしてます。（笑）
いつも言われるのが，でだし。”ぱーん！”と出るというのが決まりません。
歌詞にかえて「ぱ」で歌うのを各パートでやったりしました。

「理屈はどうでもいいから，とにかく覚えて！」「人より先に声を出す！」
のがここでは大切なんだそうです。
ちょうど，「鳩が100羽いる中にね…豆を10粒だけ放りこんだとき，争って突っつくでしょ，
あの感じあの感じ！」なんだそうな。…よーくわかります。出遅れるとダメなんですよね。
それとか，
「電車に乗っててね，うつらうつらとしてて，”…じゅ…う…そう……じゅう…そう？…
…十三！！！降ります！”っていう時の，”十三！！！”のびっくり感みたいな立ちあがりが
要るんです」

<僕の好きなアルト>

フーガの中，各パートにある”Freude”，これは合いの手なんですが，しょぼい合いの手ではダメ。
かといって，ど根性だけでもダメとの事。
それと，何度も何度も手直しされたのが「出るのが遅い！」ということ。
子音の「フロ」はフライングしてもいい，とにかく「オ」で合わせること。

P38，女声。ソプラノの”Seid”，アルトの”Freude”，それぞれポン！とそろえるように。
そして，「僕の好きなアルトの皆さん，聞かせてください。」と，アルトの指導に入ります。
…「素晴らしい！上手です！」
久しぶりにアルトに褒め言葉が出ましたね。

このあたりは，とにかくでだしに注意，パーン！とでて，しっかり合わせるようにと，何度も何度も
指摘されました。
出だしをくじくと，最後までだめになるからね，とのことでした。

P42，742小節目から。（えらく飛ぶなぁって，突っ込まないで…）
ここで2度も出てくる”zelt !”ですが，早めに切ること。
そうすることで，次に続く”Bruder !”や”mus”に備えるんだそうです。
そして，「749小節目の”uberm”は，748小節目の”Bruder”と同じ声が欲しい」とのこと。
もちろん強弱ということでは，f と p の違いがあるんですが，声質を同じに，ということなんでしょうね。

<かっかそうよう>

753小節の”zelt !”は上に書いた様に早めに切って”mus”に備えるんですが，苦しさを伝えない，
伝わらない様にしないとだめなんだそうです。
このあたり，各パートとも高い音で伸ばすところが続きます。
やっぱり指導される先生にはそう聞えるんでしょう，花月先生，「隔靴掻痒（かっかそうよう）の感がある！」

＃解説しよう！（って，辞書の引用(^^;;)）
＃「隔靴掻痒（かっかそうよう）」…靴の上から足のかゆいところをかく意。もどかしいさま。不徹底なさま。
＃ by 三省堂 新小辞林 第4版

＃＃ん？，「不徹底なさま」なのか？！（笑）

あと，最後の”Vater wohnen”のところは，「浮く力を感じて！」
そういえば，有元先生は「羽がついて飛んで行くような感じで」と表現されてました。

<怪しげなソプラノソロ>

P43のあと，ソロパートは伴奏を入れて，P46のSへと続きます。
バスパートは花月先生が…サービスですね（^^;;）…ソプラノソロ…ん？バスの辺りから妙な歌声が聞こえる…
女声ではなさそうだぞ…周りはみんな笑ってるし，いちびって誰か，歌ってるのか？？…やっぱり聞こえる…
でも，うまいよな…

ふと横を見ると，有元先生，ソプラノソロを歌ってるぢゃん…（笑）…人の楽譜，見てるし。（爆）

今日はここ，いつになくうまくいってたような気がします。”Alle”も，以外に（笑）揃ってたような…。
P48，413小節，”Flugel weilt”のところ，ソプラノは「下からずり上げると，外れてる様に聞こえるよ」との指摘。
P49，822小節，”Mode”は，「たっぷりと」…ってメモしてるんですが…(^^;;)

<へこたれないこと>

P52，Prestissimoから。ここも，先ずは流して歌います。
「スピード感はあります。これがあれば，なんとかなる！へこたれなければいいんです！」

なんでも，学生のときの授業で，かねこ先生という方がいらっしゃったそうな。
その先生，授業の最初，開口一発「去年，オランダへ行ったら，だれも”おらんだ”」「（学生）…」
反応がなく，何度も繰り返し，挙句，「オランダと”おらんだ”がかかってるんだ」と解説されたそうで。
つまり「へこたれずに何がなんでも最後まで持って行くんだ，という姿勢，これを見習いましょう。」
…だそうです。

860小節からの”Welt !”，これは次に続く”Bruder !”に向かうつもりで。
”Bruder”では爆発するものの，次の”uberm Sternen 〜”は，滑らかに柔らかく，切り換えて歌う様に。
そして，P54，876小節の”wohnen”は早く切る。次の”Seid umschlungen !”の2連発は，一音一音はっきりと，
次の”Die-sen”はもっと（音符を？）立てて歌うように，とのことでした。
この先に何度か出てくる”Welt !”は早く切ることが大事。（前にも言われてますよね）

P56，903小節目の”Welt !”は，最重要wordである”Freude”に備えること。
で，この”Freude”，音の立ちあがりが遅い！と何度も指摘されました。
コメツキバッタがぴーん！と跳ねるが如く，立ちあがらないといけないって。

<あつっ！>

P57，915小節，”Tochter”ですが，ここは「やけくそで，死ぬ気で歌う！」
ちょうど，灸を据えてそろそろ燃え尽きる，熱い，熱い，熱い！の，熱い！って感じなんだそうな。

…うーん，灸を据えたことがないからなぁ…でも，なんとなく，わかりますね。

これが”aus”まで続いて，そのあとは「何かが開けた」ような感じで”Elysium !”なんだそうです。

さぁ，大詰め。
P58，918小節。”Freude”。ここでも「パンとでる！」と手直し。
そして，前の”Elysium !”の雰囲気は忘れてなくてはなりません。
次の”schoner”のあとは，ff に備えてブレス（息継ぎ），そして919小節の”Gotter”をパーン！と
出すように，との事でした。
このあと，ピアノを最後まで演奏していただき，拍手！拍手！拍手！で終わりました。

<花束贈呈>

今日で最後の練習ということで，MBSから花束が花月先生と山本先生に贈られました。
しかし，担任 花月先生はもちろん，担任よりも多くの回数をご指導頂いた副担任 有元先生に
何もしない大阪Gではありません。

先週のうちに一部で有志を募っており，大阪G有志一同から花束をお三方にお贈りしました。

そして，拍手の中，レッスン最終回は終了となりました。

<もう後がない…>

「今日は基本的に暗譜で行こう！」と思ってたんですが，やっぱり見てしまいますね。
同じようだけど，違う指摘を受けたりすると，どうしてもメモりたくなりますし。
歌詞は，一応は覚えているんですけど…
もう後がないから，注意事項も含めて頭に叩き込まないとだめですね。


さて，この次は佐渡練だ！
なんとしてでも休みを取って，ベストポジションを確保しなければ！

＃なーに，いざというときは，11/26は突然風邪をひく予定になってるのさ！（笑）

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